Četri ieteikumi, lai talkošana ar bērniem izdotos

Marta Mackeviča | 2026.04.23

Jau šo sestdien visā Latvijā norisināsies Lielā Talka, kad gan lieli, gan mazi iesaistīsies apkārtnes uzkopšanā un labiekārtošanā. Talka noteikti ir tā reize, kad lielāks dalībnieku pulks ir labāk, taču ir vairākas lietas, kas jāņem vērā, iesaistot uzkopšanas darbos pavisam mazus talkotājus, tostarp pirmsskolas vecumā. Svarīgi ar bērniem pirms talkas pārrunāt, kāpēc tas tiek darīts; padomāt par papildu aktivitātēm, jo mazākajiem talkotājiem darbi var ātri var apnikt, un, protams, par piemēru apģērbu, tēju un pīrādziņiem vai citām uzkodām. Viedokli pauž Pirmsskolas “CreaKids” filiāles vadītāja Kristīne Zvaigzne.

Iespēja būt kopā ar vecākiem

Raksts turpinās pēc reklāmas

Mājas kafejnīcu dienas Augšdaugavas novadā

11. un 12. jūlijā Augšdaugavas novadā norisināsies Mājas kafejnīcu dienas.

Augšdaugavas novada Tūrisma nodaļa

Talkošana ir viena no spēcīgākajām Latvijas tradīcijām – lai tā turpinātos arī nākotnē, svarīgi, lai bērniem būtu iespēja iesaistīties talkās jau tagad, arī pirmsskolas vecumā. Turklāt, talku ir vērts padarīt par īpašu notikumu, piemēram, apvienojot to ar pikniku vai dārza svētkiem. Mūsu pirmsskolas pieredze liecina, ka talkošanā var piedalīties pat pavisam mazi bērni – galvenais ir iespēja būt kopā ar vecākiem un palīdzēt katram savu iespēju robežās. Talkošanā var ņemt līdzi arī pavisam mazos brāļus un māsas, kuri, iespējams, tikai gulēs ratiņos un baudīs svaigu gaisu, bet vecākajiem bērniem tas skaidri parāda, ka talka pirmkārt jau nozīmē būšanu visiem kopā.

Pārrunāt talkas nozīmi

Pirms talkošanas dienas būtu ieteicams pārrunāt, kāpēc tas tiek darīts? Kāpēc ir svarīgi rūpēties par apkārtējo vidi, sakopt dažādas vietas, stādīt puķes un vairot skaisto mums apkārt. Ja ar bērniem tas tiek pārrunāts un viņiem ir iespēja iesaistīties darbos, vēlāk bērni ir daudz atbildīgāki pret apkārtējo vidi. Esam novērojuši – ja bērni paši sastāda puķes, tad, spēlējot bumbu, viņi ir daudz uzmanīgāki un saudzē šīs puķes.

Lai bērns jūtas iesaistīts

Domājot par to, kādus darbiņus var uzticēt mazajiem talkotājiem, svarīgākais, lai tas tiktu darīts kopā ar vecākiem. Nevajadzētu aizsūtīt bērnu kaut kur tālāk grābt lapas vai darīt ko citu, jo lielāko prieku rada tieši kopā pavadītais laiks. Piemēram, ja nepieciešams kaut ko pārvadāt ķerrā, paši mazākie talkotāji var nākt līdzi, bet, braucot atpakaļ ar tukšu ķerru, iesēsties un pavizināties. Iespēju ir daudz, galvenais, lai bērns jūtas iesaistīts un tas notiek viņam drošā veidā.

Alternatīvi uzdevumi un uzkodas

Vēl svarīgi atcerēties, ka pirmsskolas vecuma bērniem vienas un tās pašas darbības var ātri apnikt, tāpēc jāparedz kādas alternatīvas. Iespējams, tā var būt kāda spēle, ko var spēlēt paralēli darbiem, vai palīdzēšana vispirms vienam no vecākiem, tad – otram. Svarīgs uzdevums mazajam talkotājam var būt atnest vecākiem ūdeni, ja darbu laikā slāpst, vai iestiprināties pašam. Dodoties talkot kopā ar bērniem, būtu ļoti svarīgi parūpēties par dzērieniem un našķiem.

Piemērots apģērbs

Talkojot ar pirmsskolas vecuma bērniem, īpaši svarīgi ir padomāt par piemērotu apģērbu, lai mazais talkotājs justos ērti, silti un droši. Vislabāk izvēlēties tādu apģērbu, ko nav žēl sasmērēt, jo darbi dārzā vai mežā parasti nozīmē gan zemi, gan dubļus. Apģērbam jābūt slāņainam, lai bērns nepārkarst, bet arī nenosalst, ja laiks kļūst vēsāks. Noteikti jāparūpējas par ērtām, ūdensnecaurlaidīgām kurpēm vai zābakiem, kā arī plāniem, bet izturīgiem cimdiņiem, kas pasargās rokas. Ja spīd saule, noderēs cepure ar nagu, bet vējainā laikā - kapuce vai plāna cepurīte. Jo ērtāk un drošāk bērns jutīsies, jo lielāka iespēja, ka talkošana viņam sagādās prieku un vēlmi piedalīties arī nākamreiz.
Talka kopā ar bērniem nav tikai darbs, bet gan kopā būšanas piedzīvojums, kas veido bērna attieksmi pret dabu un līdzcilvēkiem. Ja mazais talkotājs jūtas droši, ērti un iesaistīts, talka kļūst par pozitīvu notikumu, ko viņš vēlēsies atkārtot. Sarunas pirms talkas, piemērots apģērbs, nelielas uzkodas un iespēja darboties kopā ar vecākiem palīdz bērnam saprast, ka rūpes par apkārtējo vidi ir vērtība, kas veidojas jau no mazotnes.